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      實習教師個人實習工作總結怎么寫

      |行政

      實習教師個人實習工作總結怎么寫【5篇】

      難忘的工作生活已經告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。大家知道工作總結的格式嗎?下面是小編為大家收集的實習教師個人實習工作總結,希望對大家有所幫助。

      實習教師個人實習工作總結怎么寫

      實習教師個人實習工作總結怎么寫精選篇1

      教育實習是一門體現廣播電視大學教育特點的專業實踐課。它是廣播電視大學教育計劃的重要組成部分,是全面檢驗和進一步提高廣播電視大學教育教學質量,培養適應社會需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業的學生,通過教育實習,掌握教育教學的基本理論和教育行政管理、學校管理的基本規律,把學到的知識更好的運用于實踐中。

      一、實習環境和基本情況

      湛江市__中學是一所農村中學,這一次我實習的對象是初一級學生,初一級共有五個班,學生來源有三分之二是農村學生,少部分是城鎮學生,學生學習基礎差,紀律也不是很好,學習氣氛不濃烈,學習的責任感、態度、毅力都較差,而且缺乏自信。在我實習期間,學校都進行各項常規評比,年級也進行班級評比;在第六周進行墻報比賽,第七周進行課間操比賽,第八周進行墻報比賽,第八周星期五舉辦校運動會。__中學的領導、老師們十分重視我此次教育實習,政教處謝伍成主任對我的實習給予了大力的支持,為我解決了工作和生活上各種問題,向我們介紹了學校的情況,處處為我著想,使我能有一個良好的實習環境。初一(2)班主任蘇老師也非常關心我的實習工作,積極協助我做好班主任工作,盡責盡職的指導我的工作。

      二、實習環節

      在實習期間,我的主要任務是班主任工作和教學工作。

      (一)班主任工作

      (1)在工作準備方面

      首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始時,我就急著找班主任__了解班級情況。但蘇老師并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發現、去了解??赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

      其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,都非常被動。我發現自己好像很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我采取主動,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。

      (2)在班級日常管理方面

      我在班主任__的指導下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生,做好安全工作計劃及總結。在監督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

      比如早自修的作業上交,很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是__,每次作業都是空白,到了后來都是他主動把作業本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業,還有衛生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學生,就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生,我發現自己很難對他們進行思想教育,但不能對他硬來,你越是態度強硬,他就越反抗。對于這類學生,應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

      (3)在班級活動方面

      開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。一開始,我就在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現積極,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。

      時間過的非???,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從班主任__身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。

      (二) 教學工作

      在教育實習期間,我認真做好教學工作計劃,虛心向原任老師請教,刻苦認真,精心修改教案,并根據教學要求,制作課件、膠片等教學輔助工具,明確教學內容和教學目標,突出教學重點,精煉教學語言,認真試講,熟悉教案,使教學水平有了顯著的提高。

      在這次教育實習中,我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教,我都發現了自己的很多不足和缺點,學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經驗和改正自己的缺點。例如我們聽了數學科組長某某的幾節數學課,體會都很深刻。__的課語言精煉生動,知識點過渡連貫自然,學生積極性很高,課堂氣氛極好,充分顯示了她二十年教齡的實力和經驗。而我們只是初出茅廬,和老教師對照,顯然經驗不足,普遍存在著上課與學生交流不夠,把自己的思維強加給學生,教學教法缺乏創新,處理突發事件缺乏經驗等情況。特別是對于__中學的學生,入學成績差距大,學生學習態度、毅力和責任感都有很大差別。部分學生上課紀律較差,學習興趣不大,缺乏自覺性與積極性,給我們實習教學帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教,學習經驗,并在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法,充分體現學生的主體性,調動學生的積極性和主動性。

      實習教師個人實習工作總結怎么寫精選篇2

      轉眼間,實習期間過去了,回顧一下自己的歷程,覺得自己各方面還有待提高。

      一、回顧歷程,小小總結。

      回想起第一次上美術課,發現自己有很多缺點,發音有些不正確,有些生字需要查查筆順和意思,那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚,自己的語言表達有進步了,語速也放慢,上課時也減少了用口語話教學,還有在學生閱讀時要把問題說清楚,有一個問題沒有說到,孩子們就不會落實下去,會影響教學流程,導致這節課的教學目標沒有達到,師生也沒有互動,現在比原來大有進步,但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家,有時候他們的想法超出自己的想象,提前預設也很重要,自己這方面還有待提高,有時候給他們留作業,讓他們自己出題,每個人的想法不同出的題也不一樣,我很滿意。這讓我知道了平時要善于總結??傊约河泻芎艽筮M步。

      二、檢驗自己:認真備課,認真實戰。

      我們每天抬頭看到的教師每日十問,一問:上課前還有哪些方面我沒有準備好?二問:課堂上我組織的教學的情況怎么樣?三問:課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎?四問:課堂上我尊重、激發、引導學生的學習了嗎?五問:課堂上學生在知識、能力、方法、情感等發面有什么收獲?六問:課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎?七問:我的教學設計在課堂上落實的怎么樣?八問:今天我的“得”與“失”在哪里?九問:明天我還有哪些工作和任務?十問:今天我快樂嗎?這個十問指導我上好語文課,我認為自己現在準備方面做的還可以,做課件時充分調動學生的積極性,在課前五分鐘,我給學生們自我展示的機會,現在依然只執行,很好的調動課堂氛圍。自己認為第二問,課上我組織的教學怎么樣?還有第七問,我的教學設計在課堂上落實的怎么樣?這兩文問自己還有有點問題。那么教學組織和教學設計,歸根到底還是自己沒有備好課,不過現在能靈活看出學生的掌握情況,如果沒有理解,我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結一下,可能是一句很平常的話,但是對我很有啟發。我也會記下來了,兩個月來,我已經記錄了許多,這是我很大的收獲,里面記錄了了自己的問題和進步,里面也記錄了問題的方法等,這是我值得驕傲的一部分。

      通過這次讀書匯報,我發現自己仍有許多問題有待提高,整個流程還清晰就是中間細節也是最致命:提問和引導。因為語文課是有活力的課堂,如果問題沒有是設計好,學生回答的時候老師沒有引導好,可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。

      “知道如何提問就等于知道了如何教學”。教學離不開提問,提問是小學教師教學活動的核心構成部分,掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學活動的主動權。還有就是我們在教學過程中的評價語言很單調,我們不難發現我們的評價語言過于單一。當前的語文課堂中,“你真棒”、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽,這樣重復的評價越多,學生就會產生一種單調乏味之感。久而久之學生的反應冷淡,感覺無趣是很自然的事情。事實上,任何人都有對新鮮事物的追求感,對于兒童而言,更是渴望變化,期待驚喜,追求新鮮。

      我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導,知道提問和引導的重要性,那么我希望在實習的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足,更好的設計問題和設計好引導語,是孩子們更快樂的成長,喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學來設問題,學習能力差的和學習能力強的問題可以不一樣,那么引導的時候的可以有針對性。所以在設計問題的時候既要有針對性,也要具體,不能泛泛。

      三、認真反思,不斷成長。

      語言是一種藝術。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業……教師的語言更是一種創造人才的魔力?,F在的教師,已不只是知識的傳授者和學生成長的管理者,而是學生發展的促進者和引導者。

      (一)語言應清晰準確,不能含混不清吐字不準。對人要有吸引力,應似“大珠小珠落玉盤”,讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很含糊不清,我應該特別的注意。還有一點就是語言的準確性。

      (二)語言節奏明快適度。合理的節奏既是語文教師思維敏捷的標志,又是調動學生情緒、增強表情達意效果的一種手段??鞎r可如暴風急雨、秋蟬高鳴;緩時應似和風細雨,蟋蟀低吟。一般說來,激勵性語言節奏可以稍快些;啟發性語言節奏應慢些;令人慷慨激昂的內容節奏應快些;沉郁蒼涼的內容節奏應緩些。這個我也沒有做得很好,因為我平時說話就很快,所以我著這方面也注意了。我會改進的。

      (三)語言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經濟的語言表述最豐富的內容,不啰嗦,不拖沓、不作無意義的重復。所謂生動是指用語言激發學生的學習興趣,做到在調動學生智力心理因素的同時也調動非智力因柴素 。

      實習教師個人實習工作總結怎么寫精選篇3

      兩個月的實習讓我受益匪淺。高中語文教學、班主任的工作和第二課堂都取得了很大的成績和許多感觸??峙逻@個鍵盤經不起努力、感情、得失。在這篇總結中,我將談談我對語文教學最深刻的思考。這些經歷可能沒有那些富有的老師那么深刻,但它們也是一筆難得的財富

      我在高三教一班。這個班是全校的模范班。他們的中文老師同時也是學校教務處的主任,因此備受關注。此外,新教材的使用讓我感到很大的壓力。如何教好這門課,我茫然地看著

      作為一名跨學科的漢語語言學研究生,我清楚地意識到我的許多缺點和缺陷,比如我的基本技能不夠扎實,我沒有漢語教學經驗。因此,我對教學有著非常嚴格的要求,什么都不敢忽視,認真學習教材,深入學習教學方法,虛心向有著豐富教學經驗的老教師學習

      1、充分發揮學生的主體作用

      學生是學習的主體。簡潔、實用、高效的教材,教師的智慧、才華和努力,舒適的教育環境等外部因素,只有通過學生自覺、主動的學習活動才能發揮作用。因此,在這兩個月里,我通過各種小型比賽和一些評價活動調動了學生的積極性,如詩歌學習單元的詩歌閱讀比賽;學習唐詩宋詞,開展“唐詩大戰”和“宋詞頂決戰”活動;"聯合對抗"活動在古漢語學習單位舉行,等等。這些活動進一步幫助學生形成主動探究學習的學習習慣。學生基本上可以從被動學習轉變為主動學習

      2、精品教材模式

      學生在學習漢語時,主要依靠老師對教材模式的講解。因此,在教材模式的教學過程中,我認真做好每一步的教學,認真對待每一節課。備課深入細致,教案寫得工整細致,能使教材、教材、學生完整,真正做好準備。采用啟發式教學模式,學生參與率高,課堂氣氛活躍,對教材模式的掌握程度高。在此基礎上,我系統地做好了語音問題、單詞糾錯問題、病句糾錯、古詩名句聽寫等專項練習,從而系統地鞏固了學生的語文基礎知識、高中閱讀教學,尤其是在理科課上,語文明顯處于弱勢地位,學生課后學習語文的時間很少。語文教學既可以依靠課堂教學,也可以依靠課外活動。只有解決這一問題,才能提高語文教學質量。因此,在正常的教學中,我盡量確保每周留出一節課作為閱讀課,并購買一些課外書籍,如《讀者》、《青年文摘》和《青年博覽會》,在學生中流通。另外,結合作文教學,我們經常給學生讀一些高考滿分作文,讀一些寫得好的作文作為范文。通過這些途徑,學生的閱讀得到了很好的拓展

      3.努力提高學生的綜合素質

      要使學生具有更強的競爭力,就必須培養學生的綜合素質。因此,我經常組織各種形式的活動,全面提高學生的素質和能力。如舉辦詩歌閱讀比賽,培養學生的閱讀能力;開展演講活動,閱讀《演講與口才》,培養學生的語言表達能力;讓學生在講臺上表演,強化學生的心理素質等等

      在這次實習中,我還聽了十幾位其他老師的課,從他們不同的教學方法中學到了很多經驗,發現每個老師都會有自己不同的`教學風格。直到那時我才明白“教學不確定性”的真正含義。應該說,這次實習給我印象最深的是,我認為教師應該塑造個性化教學的理念越來越明顯和清晰。語文是最具人文性的學科,也是一門藝術課。如何做好這項工作,每一位語文教師都應該根據自己的個人差異和學生的差異,塑造和保持自己豐滿的教學個性,從而提高課堂教學的效率,使學生更加主動地學習和自主發展,這是一個很長的路要走。我會上下看看。學習是無止境的。通過這次實習,我深深地意識到我還有很多知識要學。在今后的研究生學習中,我們要努力補充專業知識,拓寬知識面,不斷提高自己,充實自己,提高綜合素質,能夠在今后的學習和工作中出色地迎接各種挑戰,完成各項任務

      實習教師個人實習工作總結怎么寫精選篇4

      20__年10月8日到20__年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學進行為期一個多月的教育實習。實習期間在指導老師的幫助下,收獲很多,下面就這一次教育實習進行一個總結:

      一、實習內容

      在這一次實習期間,我擔任助理班主任,進行跟班;聽取指導老師講授新課,一共五節課,自己備課并完成教案共5節課,講授新課超過五節課,還完成兩次主題班會的設計實施;同時,無論是備課還是聽課都虛心請教指導老師,得到建議;平時由于我是助理班主任,所以有時候會幫老師批改作業,監督考試。

      在這一個多月的實習期間,我可以遵守學校的各項規章制度,能夠做到尊重指導老師以及學校領導;同時能夠做到關心學生,能夠得到學生的尊重以及得到學校老師和領導的一致好評,這是我特別感到欣慰的。

      實習期間學到了許多有關于教育教學的知識,感受很多,下面我就我在實習期間的感受以及建議談談我的看法。

      二、收獲、體b會以及建議

      首先是班主任工作方面的。經過過去一段時間的教育實習,感受還是很深的,尤其是對于班主任工作的感悟。在實習的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易,尤其是我所在的初中部,我感到初中班主任的比高中更難做。首先,初中生處于青春叛逆期,很多的工作需要班主任細心、耐心的指導和進行。例如關于課堂紀律方面,初中生尚沒有高中生那樣的理性,課堂紀律難免的有時候會不好,這個時候就需要班主任不時的巡視課堂,一旦發現某些學生總是不遵守紀律,就需要班主任課后的教育指導了。同樣,一個班五六十個學生,每個人都可能有特殊的情況發生,如生病、因為某些事情而心情低落,這個時候也需要班主任更加關懷這些學生。第三,作為一個班的班主任還要關心學生的學習情況,并且能夠指導學生正確的學習。此外,還要做好學生的各類具體事項,如檔案的整理、學籍的整理等等,還有如衛生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此,我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的,需要有極大的耐心和信心!

      其次是教學工作方面的。在教育實習期間經過自己真槍實彈的上講臺講授新課,對于真實的課堂教學有了更深一步的認識。首先我認為講授新課之前必須做足充分的準備,就是要閱讀、了解相關的歷史資料、歷史材料,因為真實的課堂學生往往會提出一些令教師措手不及的問題,如果沒做好準備我覺得是不利于教學工作的進行的,相反做好了準備,教師就可以輕松應付這些問題了。其次,我覺得保持好教態是很重要的,肢體語言、教師行為等等不能太隨意,如果太隨便學生的注意力可能就不會集中,同時語言也要規范??傊?,想要成為一名合格的教師要做的要努力的還有很多,需要我們不斷去努力,不斷進取。

      最后一點是關于初上講臺的一點感受。第一次站上真正的講臺,感受挺多的。其實上講臺之前會很緊張,會不安,總是害怕講錯等等的問題,一直在自己排練,但是當站上那個真正的講臺,那種緊張感頓時少了許多,也不知道是為什么,或許是因為一種歸屬感吧!同時,那一刻我也想起來實習前老師的一句話,把學生的只是當作是空白的,要相信自己自己有能力為他們填補空白,這也是其中一個原因吧!第二,站上講臺之后,我感覺學生的積極性會影響到教室的教學效果的,因為是連續上兩個班的原因吧,對比之下感受尤為明顯。在一班,學生相對不積極,讀課文、回答問題等等都不積極,感覺自己受打擊挺大的,而在二班,學生態度積極,我也在他們的帶動下變得特別有激情,雖然備課內容一樣,但效果就不同了!第三,由于是在初中實習,我感覺到初中生對于學習歷史是需要教師悉心指導的,很多在書里面很明顯的內容學生有些找不到的。以上就是初上講臺的一點感受

      三、總結

      總結以上的總總,我感受到要想成為一名合格的教師,一名合格的班主任是任重而道遠的我十分感謝帶隊老師、指導老師和我的同學。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。

      三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外,還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而,這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣,在面對真能否適用,我是否有作為一名教師的資格?以往或許只是憑借年少輕狂而努力拼搏,但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的人生路途做好籌謀。通過介紹推薦我在蒙自市第三中學進行教育實習,現將實習期工作總結如下:

      一、實習學校

      __三中前身是始建于1974年9月的蒙自六中,1988年9月更為現名。原址位于縣城鎮暑街9號,占地僅4。4畝,是一所地處鬧市區的“袖珍”學校。在紅河哈尼族彝族自治州首府遷移蒙自、滇南中心城市建設戰略實施、蒙自市致力打造“魅力州府。精彩蒙自”以及云南省實施全面推進教育綜合改革工程等歷史背景下,蒙自市切實抓住這一大好形勢和幾大發展機遇,高起點、高標準、高效率、高水平、大手筆的規劃、建設與發展社會各項事業。作為奠基工程的教育事業得到了優先迅猛發展,教育資源得到全面優化與整合,辦學條件得到極大改善。20__年8月,由蒙自三中、紅寨中學合并重組并擴建的新__三中遷于現址。

      __三中薈萃了一支精英教師團隊,這支隊伍現有181名成員,專任教師166人。其中,中學高級教師42人,中學壹級教師90人;州級骨干教師3人,縣級學科帶頭人1人,縣級骨干教師6人。4名現任校級領導及4個職能部門主管領導全部為大學本科學歷和中學高級教師職稱。在這樣一支團結務實、廉潔公正、銳意進取、富于創新的領導班子的團結和帶領下,全體教職員工把個體的智慧凝聚為群體的力量,以百倍的信心和熱情,致力提高教學質量,提升辦學效益。

      二、教學工作方面

      1、聽課

      剛來的兩周我主要進行聽課學校老師的上課風格并了解這里學生的學習程度。在此之前自己也認真研究了教材做好聽課記錄對各位老師的授課進行分析各位老師的講課各有千秋但在對比之后也更能突出各位老師的過人之處取其精華去其糟粕努力吸取好的東西。聽課后幫指導老師進行作業的批改以了解學生掌握的情況。

      2、備課

      開學一星期后我開始備課,備課的時候我們首先通過指導老師了解哪些內容是學生必須掌握的再認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。一開始我理清自己講課的思路后參考了網上的教案特別是蒙自三中原來老師的教案盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況。備課后我們又把自己的教案交給科任老師在老師的指導下再進行修改。因為其他老師做的教案自己還不能很熟悉也不是自己的風格講起來也不是很順暢。這一教訓也讓我們深有體會。

      3、上課

      課件和教案在指導老師的審核通過后我站上了講臺這才是真正的鍛煉。這是66個十多歲的孩子,他們很有自己的思想又觀察入微,經常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分沒考慮到學生的反應。同時還要了解學生已掌握的知識有些東西他們學過但不一定掌握了。所以在備課的時候備學生是非常重要的環節。

      老師對課堂的掌控也是很重要的,當學生糾結某個問題特別是鉆牛角尖時該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中比較大的問題就是語速偏快,有時學生還沒反應過來我已經開始下個知識點。課堂上的時間分布也要控制好,這是重難點的一個體現。

      上完課后布置作業也是一門學問。要布置哪些內容的習題題量怎樣難度如何同時還要設計題目的階梯性等等要怎樣去批改作業各個老師都有自己的想法我的指導老師是鼓勵型的她每次作業都會很仔細的批改并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結合會更好。

      三、班主任工作方面

      在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛生監督,儀表檢查,作業上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課,夜晚查寢,每樣事物都負責到底,細致監督。當然,在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

      作為一個班主任又怎樣使自已的工作目標能得以實現?實習期間擔任班主任工作,我明白,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,了解學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。就此,我所實習期間對我班主任工作進行一個總結。

      實習教師個人實習工作總結怎么寫精選篇5

      時光荏苒,白駒過隙,一年的見習期已經結束。這一年里,在校領導的正確指引和各位教師的耐心幫忙下,我認真做好領導安排的各項工作,積極完成學校布置的各項任務,使自我慢慢進入了一個教師的主角?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲,下面我將這一年的思想、工作等情景做以總結:

      品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。要想成為一名合格的教師,思想品德首先應當過硬,所以這一年來我時時處處嚴格要求自我,深知要教育好學生,教師必須身先士卒,時時做好教書育人、言傳身教、為人師表,以自我良好的思想品質和實際行動去感染學生。平時我還虛心向學校教師學習教學經驗,學習其他教師的優秀品質,并一向努力自我能做到。無論在什么情景下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自我,力爭使自我成為一個思想品德過硬的人。

      一、學習情景:

      常言道,“打鐵先得本身硬”,在這一年見習期內我深深的體會到這句話的含義,要想成為一名合格的教師首先自我應當有過硬的理論知識和實際工作本事。一年來我從下面幾個方面認真做起:

      1、端正態度,踏實認真,很好的完成了輔導教師安排的一切工作。

      2、擺正自我的身份,做到在工作中學習在學習中工作,時刻把自我當做一個新人來看待來看待,也把自我當做“學生”來看待,在聽輔導教師講課時能做到專心聽講,并記錄教師所講授的精華知識。

      3、高標準嚴要求,認真備好每堂課,專心講好每節課,努力做好課前計劃,課后總結反思并向老教師借鑒經驗,我認為僅有經過不斷的學習總結才能使自我快速成長為一名合格的教師。

      二、其他工作情景:

      自上學期開始擔任班主任工作以來,我感到壓力很大,可是在領導和教師的熱心幫忙下,我還是按要求完成了各項工作,并且在帶班的過程中我堅持從下面幾個方面做好班主任工作:要當好班主任,首先須樹立班主任的威信。第二班主任工作還要有榮辱感,要想法設法為班級增添榮譽。第三是教師要當好學生良師益友。其次管理學生時應堅持一個標準,那就是公平公正的對待每一個學生。最終教師應當真心欣賞學生,為學生的每一個提高喝彩。我覺得僅有這樣才能成為一個受學生歡迎的班主任。

      經過一年的工作與學習,我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高,我覺得最大的不足還是經驗的匱乏,這就需要在以后的工作中不斷的學習,不斷的總結,多向有經驗的教師請教。另一方面在處理工作中有些事情時還過于急躁,這就需要有更多的耐心。我相信在今后的學習和工作中,經過磨練,我會改善自我的不足,總結經驗,爭取盡快成為一名合格的人民教師。

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