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      實習教師個人實習工作總結

      |行政

      實習教師個人實習工作總結【5篇】

      時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候抽出時間寫寫工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的實習教師個人實習工作總結,歡迎大家分享。

      實習教師個人實習工作總結

      實習教師個人實習工作總結篇1

      匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選擇了頂崗實習,不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!

      記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。

      近兩個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校,首先是對實習學校有初步的了解,對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備,終于把我的第一節課備出來了,并且通過了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學,對于剛接觸化學的初三學生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后,開始走上講臺。剛開始由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現的問題,指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對于不專心的學生要注意提醒,并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

      班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

      剛到學校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。

      1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早讀紀律及做好考勤工作。

      2、在課間操和做眼保健操時,到班上監督學生做操。

      3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。

      4、大掃除期間,安排,監督學生做好大掃除工作。

      5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

      班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。

      當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

      臨近結束時,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這里,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時,我很激動,說了很多自己在中學時的經歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生,給我帶來那么大的觸動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學業有成,將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

      六周的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

      實習教師個人實習工作總結篇2

      我帶領12342班4名學生于20__年3月至20__年12月在學院進行網絡維護實習。經過歷時多半年的實習。對于我院網絡專業專業的學生來說,實習鍛煉是理論聯系實際的一個學習過程,是學生將所學的教育理論知識轉化為動手能力,向社會角色過渡的重要環節。由于系領導的高度重視、學院各部門的的積極支持和師生的共同努力,學生鍛煉進行得很順利,取得了較好的成績,得到了廣大教職工的一致認可。

      一、實習總體情況介紹

      我帶領的12342班共有4名學生。在每學期開始時講授一些校園網絡拓撲知識,多媒體硬件技術,電腦及外設的故障處理。隨后帶領學生在學院進行網絡維護,直至最后,只要告訴學生什么地方有問題,學生自行即可處理。

      二、實習表現與效果

      這次實習達到了預期目的,為信息工程系及網絡中心贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節,學生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在實習過程中,學生都能積極肯干,虛心好學、工作認真負責,主動向老師學習,積極動手參與,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的專業能力和溝通能力,普遍受到客戶(教職工)的好評。為今后的工作提供了寶貴的經驗。

      三、組織管理

      我和網絡中心其他帶隊教師,堅持不斷檢查和指導實習工作,協調解決實習中遇到的問題。我認為,只要帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責,就能對保證實習質量起到重要作用。

      四、存在的問題與不足

      本次實習進程基本。順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現在以下幾個方面:

      1、在處理的問題當中會遇到一些強電、攀高等高危作業。

      2、在使用的學生當中存在年齡、性別等不適的情況。

      3、部分學生的溝通能力、接受能力、勞動承受能力有待提高。應平時多進行一些思想教育。

      4、學生涉及的實踐工作應該更加具有技術含量,以后應多接觸一些服務器指令,當網絡出現重大故障時可及時的進行排查、檢修。

      5、培養的學生人數有一定的局限性,工作任務的數量達不到讓網絡專業的學生都有上手操作的條件。建議本著讓學生鍛煉的目的進行社會實踐活動,義務的為周邊居民群眾解決電腦及網絡方面的問題。

      總的來說,通過這次帶隊鍛煉,檢查和鞏固了學生學習的教學理論,專業基礎知識和基本技能,也培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次帶隊達到了既定目的,鍛煉了自己,培養了學生,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題,在今后的工作中不斷完善,提升水平,爭取把這種鍛煉方式延續下去,做的更好!

      實習教師個人實習工作總結篇3

      __年__月__日,我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友,來到臨湘市實驗學校,開始了我的實習教師之旅。

      我實習學校的前身是長安鎮農科村小學,始建于上世紀五十年代,1994年收歸于教育局管轄,更名為第四完小,后更名為臨湘實驗學校,1997年,__大集團公司捐款70萬元,__年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校,正式定為臨湘實驗學校,現在共有30多個班,在校生有1972人,有專職老師10人,教師隊伍呈現年輕化專業化,其中中學高級教師7名,是臨湘教育的一個窗口,多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻,我就下定決心:一定要好好把握,好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會,竭盡全力完成學校布置下來的各項任務,學習班主任工作的開展,提高自己的教學水平,以報答學校的栽培,不負學校的重望,為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

      我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班,并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。

      一、 班主任工作實習

      實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單,是因為它的內容都是生活瑣事,平凡而又日日重復;艱巨,是因為它要求我們有持之以恒的毅力,把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。

      (一)衛生督察

      作為一名實習班主任,7:15到班級來,帶領學生到公共衛生區打掃,同時又要監督學生把教室衛生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等,每一項都要做到位,因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!

      (二)分發學生早餐

      打掃完衛生,7:30學生準時吃早餐,我們就要分發饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時候,大汗淋漓;天氣冷的時候,手凍得發紫。但是,我們還是恪盡職守,認真負責,因為我們是班主任。

      (三)送路隊

      小學生年齡在6至10歲之間,安全防范意識差,所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了,特別是過國道的學生。每天,無論刮風下雨還是風吹日曬,一放學了,我們總會準時送學生過馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機們示意stop,所有的車輛為我們而止步,那任務,是如此的神圣;那一種感覺,是如此地美妙!

      (四)處理學生瑣

      小學生畢竟都還小,喜歡出風頭又愛撒嬌,所以,每天都會有那么些學生來打小報告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”···諸如此類的瑣事,每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生,我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了??粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?,我的心里也像吃了蜜一樣甜。

      (五)輔導問題學生

      每個班級,都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的,這個時候,我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生,我都有著十足的好奇心與愛心,我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,讓他們有被關注的體驗,用愛,去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的,當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。

      (六)關愛每一位學生

      作為班主任,我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住,能叫出學生的名字,這不僅能讓學生倍感驕傲,也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任,不僅要關心學生的學習,還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候,給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候,給學生戰勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“老師,我今天生日”的時候,給予學生最誠摯的祝愿······

      另外,每當國定節假日來臨之前,作為實習班主任的我,都要負責把教室后的板報完成,如:教師節,國慶節,等。同時,為了表揚表現好的學生,我還做了許多的小紅旗作為獎勵。

      實習教師個人實習工作總結篇4

      一、師德表現

      平時積極參加全校政治學習大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

      二、網絡管理工作

      學校領導出于對我的培養,讓我一個剛畢業的學生一進校就從事網絡管理工作。通過向教師的學習,我認識學校網絡管理和網絡安全的重要性。在這項工作中我本著吃苦耐勞的精神。只要學校網絡出現故障,我就認真去研究找出問題的所在,把問題解決。

      三、信息技術與數學教學工作

      我所任教的是七年級信息技術與七年級數學教學工作。面對這兩個學科之間的差距,我根據學科之間的相同點與不同點,著重注意做到以下幾點:

      1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

      2、認真上好每一節課。我在信息技術課堂采用多樣化活動教學,把音樂、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵學生。

      3、在數學教學中認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

      5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

      總體上來說,我感覺從大學校園走進中學校園,不僅僅是環境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,我一定會再接再厲,繼續努力工作。

      實習教師個人實習工作總結篇5

      十一月十三號,我參加了由西鄉塘區教育局主辦的全員教職工培訓大會,聽取了南寧市三中特級教師黃河清教師和二中特級教師徐華教師的報告。聽了之后,深有體會,受益匪淺。

      我是一名剛剛走上教師工作崗位的教師,聽這樣高質量的報告對我很有幫忙和啟發。對兩位特級教師如何成為名師的歷程深感贊嘆,要成為一名名師,需要付出很多辛勤汗水,需要堅持不懈的努力,更需要執著銳意的思考。沒有勤奮就不能成長,沒有學習就很難提高,沒有思考就不易成功。聽了他們的講座真是有種聽君一席話,勝讀十年書的感覺。他們的講座對我無論在教學方面還是在教育成長方面都有很大的啟發。

      第一,教師要成長,必須要勤奮。

      我覺得要勤奮首先必須調整心態,要把教育工作當成自己的事業來完成。我們僅有在這樣平和而崇高的心態指導下,才能真正做到勤奮,才能有勤奮的不竭動力,才能有不怕吃苦不怕吃虧的心理準備。而不是得過且過,就工作而工作。除了調整心態,更要有勤奮的實際行動。勤奮學習,勤奮做事,勤奮完成教育教學中的每一件事。作為一名年輕的教師更應當勤奮,在工作、生活中的很多事情都應當主動去做:辦公室勤雜事物,同事之間的工作事物,班級管理中的瑣碎事物,學校發展中的細小事物等。只要自己能做的,都應當主動承擔,這樣才能真正以主人翁的姿態工作。才能真正在工作中成長,在成長中體驗職業的歡樂。

      第二、教師要成長,必須要學習。

      徐華教師說:教育誰意味著你是誰。教師的境界決定著自己和學生的水準。這兩句話給我很多感悟和啟發。一個教師是否受歡迎,關鍵看你自己有沒有本事,本領。而不是你的學生有多么高的水平,學生能否成為一個高境界,有本事,有才華的人,很大程度上取決于教師的境界和水平。所以,在現實教育過程中,不要去埋怨自己的學生有多差,不要埋怨學校對你不公平,更不要埋怨學生學習成績差就是學生的錯。更多的時候我們應當尋找自己的原因,應當提高自身的教育教學水平,提升自身的境界。那如何提升呢我想在現有的基礎之上,僅有學習才能提高自身的水平和境界。

      作為年輕人,要成長就要主動學習,比如:在我們這么好的教學環境下,我們應當主動去聽老教師的課,學老教師的經驗和方法,主動幫忙老教師做事,經過和老教師的接觸,共處來體會他們的豐富教育教學經驗和境界,從而不斷充實提高自己。當然這畢竟是成長提高的條件,更多時候還要要靠自己的思考,實踐。除了學習現實的經驗,方法,更應當學習先進的教育理念和技巧,僅有在科學的理論指導下,才能提升自己的教育教學境界。我想:經過看一些專著,學習一些全國推廣的先進教學方法,都能夠提高我們對教育教學的理解,從而不斷內化為自己的理念和方法。說到學習,就不得不說反思。因為個人的教學反思也是一種促進自己提高的重要方式。每一節課的反思,每一階段的教學反思,對學生教育的反思等等,這些都能夠幫忙我們提高自己。

      比如:教學反思,一節課的成功之處在哪里不足之處在哪里應當如何改善才更好像政治教師有好幾個班,經常這樣反思就能夠立刻把反思的結果運用到實踐上,立刻檢驗。反復這樣的過程,我想能夠對我們處理教材,知識點講解,課堂控制,知識銜接,臨場發揮等方面有很大的幫忙。再比如對待學生學習成績起伏不定的反思,作為年輕教師更多應當反省自己的不足,而不是埋怨學生的不努力。在教育學生方面更應當反思,我們年輕教師年少氣盛,往往把握不住批評教育學生的力度,把握不好教育學生的方式方法,從而造成學生要么反對教師,要么學生受到傷害,而沒有到達教育學生,引導學生的目的。所以我們應當經常反思自己教育學生的方式方法。把做得好的積累下來,做得不好、吃虧的及時糾正,不能因為放不下教師的架子而傷害學生。

      第三、教師要成長,必須思考。

      徐華教師的講座題目就是“做一個有思想的踐行者”。黃河清教師也提到“名師應當讓教育充滿思想?!庇纱丝梢?,作為一名教師,要成長,要提高,還需要自己不斷的思考。那思考什么如何思考呢聽了兩位特級教師的講座后,我學到的是教師應當思考自己的教學方法和教學技巧,思考本學科的知識構成和知識的教學模式。思考自己的教育教學理念,思考自己的教育教學方向等。那么如何思考呢黃河清教師講到的“關于概念的內涵和外延的思考”對我的啟發很大。他從分析一個數學概念入手來給我們講解他是如何思考這個問題的如何處理兩者的關系

      他又是如何運用他們的關系這樣運用又到達了什么教學效果的都給我們娓娓道來。這個問題的思考給我很大觸動。反觀我自己的教學,恰恰就是缺乏這樣的思考,對很多知識點的處理都沒有研究內涵和外延的關系,使得知識點的講解有時含混不清,學生聽的云里霧里,不理解不清楚,而我自身又不明白問題出在哪里。聽了講座茅塞頓開。關于概念內涵和外延的思考給我的教學很大幫忙,我們政治學科有很多概念,但對概念內涵的掌握要求不高,或者說教材本身就不講概念的內涵,而只把他的外延呈現給學生。那如果不能處理好他們兩者的關系,那學生理解起來就有苦難呢。內涵和外延都應當給學生講,但就像黃教師講的那樣,要處理好他們的關系深淺,如果內涵太深,外延太窄,學生理解不了,相反,內涵太淺,外延過大又不能掌握概念本身,所以有把握好尺度。對于政治學科的概念,內涵很少,外延很寬,這就要求我們適度加深內涵,幫忙學生理解知識。這樣,不管是教師教還是學生學都會到達事半功倍的效果。我想除了在工作中專業技術的思考外,應當還有很多值得我們思考的東西,我的教師生涯才剛剛開始,很多問題需要思考,讓思考成為我工作的常態。

      第四、教師要成長,必須培養科研本事。

      黃教師說:“從技術層面上看,教師的差距就是體此刻研究本事的差距上?!彼€說:“問題就是課題,教學即研究,成果即成長?!蔽矣X得這些話很有道理,我很受啟發。教師職業不是簡單的教書育人,它必定是一個不斷探索研究的過程。僅有不斷研究才能提高自己的教育教學水平和境界,才能真正到達教書育人的目的。黃教師還告訴我們如何進行研究應當研究什么聽了他的講座后感覺教學教育研究其實很簡單,只要自己有研究的意識,能發現教學實際中的問題,就能把研究進行下去。想想也就是這樣。教育教學科研并不是理論研究,并不像傳說中的那種研究那么可怕,那么難。只要有心,只要勤快,只要注意積累,注意發現就能夠搞研究,就能夠出成果。

      我們是剛走上工作崗位的年輕教師,應當有這樣的心理準備和超前覺悟,不能只做教書匠,要研究教學工作和教育工作。我覺得,我們是沒有經驗的教師,在工作中肯定會遇到很多問題,如果我們能把遇到的問題記錄下來,再分析這些問題,最終總結出解決方法。這樣應當就能構成必須的研究。當然,我們需要借鑒前輩們的成果,站在他們的肩膀上,我們應當有自己的想法。慢慢地只要構成了自己的科研思路和方法,以后的科研工作就容易多了。黃教師還提到一個研究方向,那就是自己的教學模式。他認為,一個教師應當有自己的教學模式。這樣學生就能很迅速的理解你的意圖,就能跟著你的思維學習,才能穩定他們的學習。我覺得很有道理。教師自己的教學模式學生熟悉后,他就能明白教師上課的意圖,就明白自己應當怎樣去聽課,哪些東西是重點,那些是難點。

      當然他也提到,自己的教學模式的運用還要對學生加以學法的指導,這樣才能到達師生默契的程度。告訴學生我的課應當聽什么怎樣聽該做哪些筆記告訴他聽課的標準。這樣學生就有章可循就能有的放矢。這樣教學效果就很明顯了。的確如此,反思自己的教學發現,自己的教學思路和模式總是飄忽不定,還沒有構成自己的教學模式。比如我有時候用傳統方式教學,但有時候用多媒體教學,偶爾我又不板書,有時候我用啟發式教學,先現象,再到本質。但也有時候先理論,再舉例分析。所以學生有時候就不理解,不明白教師的意圖,也就導致學生成績的起伏不定。也許是我還需要摸索出屬于自己的教學模式,可是期望時間不能太長。我也堅信咋學校老前輩的指導幫忙下,我也能構成自己的教學模式。

      聽了他們的講座讓我感受到名師的風采,名師的境界,名師的成就。也許我不能成為像他們那樣的名師,但我能夠盡我最大的努力去學習,去成長。只要自己努力,盡力了我相信必須有所收獲。

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