<ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><optgroup id="1h7d7"></optgroup></video></ins>

  • <ins id="1h7d7"><acronym id="1h7d7"></acronym></ins>

    <ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><var id="1h7d7"></var></video></ins><ins id="1h7d7"></ins>

    1. <output id="1h7d7"><track id="1h7d7"></track></output>
      推文網 > 職場資料 > 工作計劃 > 月工作計劃 > 幼兒園中班月工作計劃情況反思

      幼兒園中班月工作計劃情況反思

      |育祥

      幼兒園中班月工作計劃情況反思范文9篇

      在月工作計劃中應該考慮到員工的工作負荷,并針對不同的員工制定不同的任務和計劃。需要對月工作計劃進行跟蹤和總結,及時發現問題并加以解決,并對工作計劃進行必要的調整和改進,以保障工作質量和效率的提高?,F在隨著小編一起往下看看幼兒園中班月工作計劃情況反思,希望你喜歡。

      幼兒園中班月工作計劃情況反思

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇1)

      時間是一只永遠飛翔的鳥,轉眼間一個月的時間就過去了,看著這群活潑可愛的小天使們,一天天的長大,一天天的變化,心中有種說不出的喜悅,幼兒園中班9月份總結。

      一、班級情況分析:

      每個幼兒園的教育方法都有很大的區別,更不用說北方和南方的區別了。由于這邊的家長大多是外面的打工者或是做生意的人,所以在對幼兒教育方面還不太了解,也顧及不到幼兒教育的重要,他們一味的想法就是讓孩子認識更多的字、能夠比別人學到更多的知識、寫更多的字。其實以我多年的經驗,并不支持這種教學。而我更注重行為習慣的培養。但由于我是9月中旬才來,沒有和家長有更多的交流,更沒有給他們開家長會,所以在實行方面還有點困難??墒?,為了孩子著想,我還是用了我自己的方法來教育孩子。

      剛開始來到中班,有那么一點擔心。因為不知道該用什么方法帶好孩子。不過當我看到孩子們的時候,我就放下了許多,畢竟帶了2年半的班,所以帶起來還比較順手。而孩子們看到我的時候,也很快就接納了我。也許是對于剛來的老師不太熟悉,又有一點好奇,所以不管是上課還是做什么都很配合我。只是有幾個淘氣的男孩子有點鬧??赡苁且驗槲以谒麄冃闹羞€沒有威信。但過了一周左右,我已經帶得很順手了。孩子們也習慣了我的教育方式。

      音樂對孩子來說應該是很敏感的,可是我在孩子們身上還看不到。例如平時我和小朋友拍手的時候,就體現不出一點節奏。所以我就想了一個辦法,就是上座位、排隊、坐好、收書……全部都用琴聲代替。一周之后孩子們明顯有了變化,只要聽到相應的琴聲,就知道要干什么了。2周之后,唱歌時就會用手打節奏了,也更喜歡唱歌了??吹竭@個結果,我非常的開心。

      二、安全、衛生工作:

      雖然這邊幼兒園沒有很多的要求,但作為一名有責任感的幼兒教師,我必須做到為孩子的安全、健康著想。由于保育老師要跟隨班車,所以有一些衛生方面的工作,我也要做到,比如在消毒方面,只要孩子會摸到的地方,我都會注意到,所以放學后我就會把桌子、柜子、門、書包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一直保持通風,但由于風大,所以在孩子們午睡的時候會關上,起床之后再打開。為了增強幼兒體質,在日常生活中,我們每天進行一定量的運動。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣,并抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。在日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

      三、各項常規教育:

      1、禮貌常規

      引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

      2、衛生常規每天晨檢時注意幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。

      3、就餐午睡常規

      就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄筷子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

      4、上課常規

      要求幼兒聽到琴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

      5、課間游戲常規

      教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

      6、愛護公物常規

      教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不踩椅子,不亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

      四、家長溝通工作:

      由于是開學之后才來幼兒園,剛開始和家長還不是很熟悉,對孩子也不夠了解,所以頭一個星期和家長溝通得不是很多。但是一周之后,我對孩子們都有了一些了解,便與家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。雖然還沒有取得所有家長的完全信任,但我相信在我今后的努力中,一定會讓家長對自己更加認可!

      五、不足和加強方面:

      1、在幼兒的習慣方面,還得繼續加強,因為習慣要慢慢養成,所以我們將按照上述要求一步步努力。

      2、在與家長溝通方面,我應該更主動、積極地向家長反映孩子的情況,并多與家長交流育兒經驗。

      3、在教學方面,應該多學習經驗,讓孩子接受更好的教育。

      4、可能平時和幼兒說話比較隨意,所以關于幼兒的情感教育比較缺乏,以后應該多關注每個幼兒的心靈,多給他們鼓勵,善于發現他們的優點。耐心對待每一個孩子。

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇2)

      我從教的是中班的寶貝們的英語,這時期的孩子年齡比較小,聽覺敏銳,對語言有很強的模仿能力和領悟能力,正是學習語言的關鍵時期。 這一時期,興趣和動機是影響他們學習的重要因素。

      我們都知道幼兒英語教學不但要求教師有一定的英語水平,更應該了解幼兒、熱愛幼兒。針對我們中班幼兒的英語水平和接受能力,我反思了自己在本月教學中的一些粗淺體會和困惑。

      首先,中班英語課堂上要用多種方式調動幼兒學習興趣,讓他們精神飽滿。幼兒的注意力時間較短,喜歡重復,理解和接受能力相對較差是這個階段幼兒的年齡特征。因此,課堂的形式要多樣,內容要生動形象,爭取在幼兒注意力分散之前結束主課。例如:在本周學習Unit7中的animals 5個單詞時,我準備了大灰狼的頭飾,讓他們在老狼游戲中反復練讀、認讀已學單詞并記憶新單詞。在“find card”游戲中,讓幼兒能根據圖片認讀單詞。在新單詞的學習過程中,根據單詞自編動作,把枯燥的單詞和律動結合避免了課堂氛圍的“冷”及消磨孩子的熱情;運用大灰狼頭飾變換氣氛,讓幼兒情緒調動起來等等手段來豐富課堂,以有效達到教學目的。

      其次,在教學活動中多加入一些體態語,少一些漢語的翻譯,讓幼兒在“看一看”,“想一想”,“猜一猜”的過程中理解老師所說英語的意思。這種形式的教學活動氣氛很活躍,容易被幼兒所喜歡,并且有利于集中幼兒的注意力,因為相對運動的物體比安靜的聽讀更容易引起人的興趣,尤其是中班的幼兒。

      以上的一些形式、手段都比較容易引起課堂的活躍,但也容易引起孩子的“一發不可收拾”,則需要老師需要有技巧地對幼兒“收放自如”,把握一個度的轉換。

      在給中班的寶貝們教授英語時我最大的困惑是:如何讓孩子區別一些讀音相似的單詞,因為在教學中我發現很多孩子不知道如何區分讀音有些相似的單詞,由于他們的年齡相對比較小,所以即使給他們一次又一次地強調區分讀音相似的單詞,他們也會在很短的時間里就忘記了。這是我在教中班寶貝們中一個最大困惑,不過相信自己在意識到這個困惑的同時,很快就可以找出解決的辦法。

      生活是語言的源泉,幼兒學習語言是靠“聽”和聽后的模仿“說”, 因此我們要給幼兒創設一個“說”的環境,讓幼兒在模擬的、熟悉的情景中發揮主動性,無拘無束的傾聽、感知、交流。在活動中,涉及幼兒熟悉的情景,使幼兒在看看、聽聽、說說、玩玩的情景中學習了單詞和交際口語,更重要的是激發了幼兒參與英語活動的興趣,讓幼兒發揮了學習積極性,知道了學習英語要注意傾聽,感受英語和漢語的不同語感、語調,同時掌握了一定的與人交流的方法。在活動中我采用了“情景游戲教學法”,強調了幼兒和周圍環境的交互作用,利用在幼兒英語教育活動中創設和日常生活相近的情景,激發幼兒的積極性和主動性,這種交際情景可提高幼兒對語境、交際對象等因素的敏感性,促進他們交際能力的發展,也有利于幼兒對英語的自然習得。

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇3)

      我翻過9月份這張掛歷時,就意味著9月份已經過去,10月份即將到來?;仡櫭β?、緊張的一個月,做以下總結,以便發揚優點,改正不足,爭取更上一層樓。

      開學初有13名新生進入我班,為了使他們盡快適應環境、融入集體,消除和老師間的陌生感,我們施以親情教育,多和他們談心,關注他們的行為,微笑地幫助、關心他們,無微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接,減少新老生之間的知識差異,特別是算術方面的差異,我們在組織教學時多以游戲的形式,寓教于樂,讓孩子們在短時間里穩定了情緒,并學習了知識,一舉兩得,過渡自然。由于我們做好了工作,孩子們很快就適應了大班的集體生活,喜歡我們班這個大集體。

      開學后,我們建立了生活常規、游戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性,我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾,孩子們都搶著掛呢,這使幼兒養成了勤勞的習慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣,自己收拾玩具,孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作,那神態可自豪了,家長們都說我們這個值日生活動很好。

      在家長工作方面,本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時全面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。家長們積極配合我們開展主題活動,認真填寫各類調查表,并且通過QQ群及時地反映幼兒在園學習、生活情況。

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇4)

      美麗的四月即將過去,我們迎來釋然充滿激情的五月。四月的陽光是燦爛的,四月的鮮花是艷艷的,四月的寶寶們收獲了很多。收獲了知識、收獲了經驗、收獲了情感。

      可喜:

      四月份寶寶們的交流能力得到了很大的提高,特別是內向的孩子,敢說、敢做,愿意與同伴交流,愿意與老師交流值得鼓勵。

      可賀:

      寶寶們學會自己去探索、去發現、去解決問題。

      例:《好玩的氣球》一課中,孩子們都能夠探索、尋找玩氣球的多種方法,值得稱贊。

      要點回顧:

      1、本月我們的寶寶參加了掃墓活動,孩子們的興趣很高,通過活動讓寶寶們不忘歷史,珍惜現在美好的生活。掃墓活動結束后,我們又開展了勤儉節約班級主題會,讓寶寶從小認識到節約的好處。

      2、為了豐富幼兒的室外活動,本月我們又進行了室外拍球比賽、室外自制玩具展示。寶寶們在玩中體驗快樂,在玩中收獲經驗。

      3、本月教師進行了“同研一節課”活動,大家發表自己的見解取長補短、互相學習。

      美麗的四月值得回憶,快樂的笑聲值得記憶,多彩的明天等著我們一點一點去探索!

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇5)

      一、科學教育活動是幼兒認識周圍世界,獲取知識與經驗的重要途徑。

      在科學教育內容的選擇和設計上我注意到幾點:

      ①活動來源于孩子們的生活,用他們的生活經驗來促進目標的實施。并以目標為出發點和歸宿,內容要為實現目標服務;

      ②內容符合幼兒的認知特點,新穎有趣,有利于激發幼兒的興趣和求知欲;

      ③各階段內容循序漸進,呈層次性,不同階段提出不同的要求。

      二、科學教育的目標強調幼兒能運用各種感官動手動腦、探究問題。

      作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,我為幼兒提供足夠的豐富的操作材料,創設一種寬松融洽的氛圍,引導幼兒主動積極的參與活動,直接操作、反復體驗,主動探索,通過玩一玩、說一說、記一記、想一想、找一找、做一做等多種形式,激發幼兒積極參與探究活動,感受探究的過程和方法,體驗探究的樂趣。

      三、科學活動組織要求教師有充足的知識儲備和對活動過程有足夠預測。

      一點對我來是個很大的挑戰,盡管在組織活動前我準備了多種應變方案和策略,但在實際活動由于過度追求活動效果,當孩子在探索中出現了教師預測之外的新疑問時,我只給予了簡單的回應,錯失了一些教育的契機,因此覺得有不少的遺憾。

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇6)

      轉眼間開學已經一個月了,在這一個月當中,我進行了多方面的工作反思,如下:

      一、認真反思,不斷學習提高自身素質。

      提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高自身的素質和教學本領。本月中,我參加了濰坊市幼兒園業務園長及骨干教師的培訓,從中學到很多知識。在園里,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮了 你中有我,我中有你 的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

      二、勇于改革,豐富課堂內容形式。

      我結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動,努力做到 靜與動 的結合。結合季節特征,開展了 種子貼畫 、酒瓶裝飾等手工活動,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。

      三、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。

      俗話說: 沒有規矩,難成方圓 。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,我進一步培養幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們三位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

      幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了 小組長輪換制 ,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數抓住這些細小的機會,既培養了他們為同伴服務的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

      四、存在的不足和今后工作方向

      在本月中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,幼兒的自理能力在不斷提高。我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服也沒發現,幼兒進餐的速度上,有時會督促幼兒快點吃飯等問題。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在下個月的工作中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

      看過幼兒園教師工作月反思的人還看了:

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇7)

      隨著社會生活現代化進程的加快,現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小,還處在未成年期,缺乏生活經驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發生意外傷害。然而,孩子的安全是幼兒園的首要任務,我們不可能整天跟著孩子轉,只有教給他們學會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題“充分挖掘幼兒、家庭、社區的教育資源促進幼兒的社會性發展”這一主線,我設計了本次社會活動--《神奇的電話號碼》,通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,讓每個幼兒都能真正動起來,使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話,才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼,增強幼兒的自我保護意識。

      首先,在本次活動開展的過程中,教師能充分考慮幼兒的學習特點,注意內容的綜合性、趣味性,寓教于生活和游戲之中。

      新《綱要》提出:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件?!焙⒆邮巧鐓^的一分子,在社區這個大環境中的一切人和事物,也都對孩子起著無聲的教育作用。我發現在生活中,幼兒雖然知道了一些急用電話,但還不會正確使用,為此,我利用經常發生在孩子周邊的生活經驗,專門組織了本次專門教育活動,對孩子進行教育,讓幼兒掌握正確的報警知識。從而,真正體現《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化精神。

      眾所周知,這些安全知識比較抽象,光靠枯燥無味的講解,幼兒是沒有興趣的,也更是不可能掌握的。我們都知道興趣是人們積極、主動地認識客觀事物的一種心理傾向,學習興趣是學習動機的重要心理成分,它是推動幼兒探求知識的動力,它會使幼兒產生學習需要,是學習活動中最現實、最活躍的因素。因此,在教學活動中,我首先引導幼兒將日常社會生活常發生的具體事件進行分類,知道當突發事件發生時會迅速求助相關部門。再而,利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式,學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法。

      活動中,教師觀察到幼兒已掌握了初步的報警知識的,便設置了游戲活動-- “打電話”是小朋友常見而感興趣的,所以,整個學習過程中幼兒熱情高漲,興趣很濃,積極參與整個游戲活動,樂意的表現自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。從而,讓幼兒在游戲過程中真正體現是學習的主人,發揮主體作用,使報警知識得到強化、內化。

      其次、為幼兒提供相互交往、共同活動的機會與條件。

      新《綱要》指出:“教師應努力建構積極、有效的師幼互動?!痹诨顒又?,我為幼兒創設寬松自由、積極互動的語言交往環境,支持、鼓勵、引導幼兒與別人討論,充分調動幼兒看、聽、說、動腦等各種感官進行探究問題。當老師提問:“該怎么辦,我們一起來想想辦法?”“我們應該怎樣正確撥打電話呢?”……讓幼兒相互討論,教師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學習機制。連平時膽小的都忘乎所以地和同伴討論,幼兒充分體驗語言交流的樂趣,發展了口語表達能力。

      另外,中班幼兒年齡較小,對這些報急電話號碼不一定全記住,只有通過反復練習、強化,才能牢記。因此,在延伸活動中,我在活動室擺放許多電話玩具,供幼兒游戲時練習撥打電話。在日常生活中,我們要隨時提醒幼兒、教育幼兒,并爭取家長的配合和支持。

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇8)

      《神奇的圈》是中班主題《彎彎繞繞》中的一節生成的美術活動。緣于孩子們對彎彎繞繞物體的認識和感受。語言《什么東西彎又彎》、科學《植物的彎曲運動》等活動的開展為這個活動做了一個前期鋪墊,所以基于幼兒的認知能力,生成了這個美術活動。

      如何開展這個活動呢?我把活動目標定位在:

      1、積極主動參加繪畫活動,體驗表現圓形變化過程中產生的快樂情緒。

      2、結合生活經驗,大膽想象,自主創作圖形的變化。

      3、用不同的繪畫方式在圈圈上添畫,使其變成不同的物體。

      中班的孩子對于想象畫還接觸的不多,主要是自己的生活經驗不足,還有就是繪畫技能的缺乏。那么如何引導孩子展開合理的想象呢?首先我把自己的語言風格定位在簡潔、直接。其次在教師出示的范例上進行分析、考量,爭取盡多的吸引幼兒?;顒又形腋淖円酝佬g活動先出示一幅成品范例的模式,而是用16K的畫紙粘貼成一本畫冊,每頁畫紙上按圈數的數量遞增畫好。開始出示時,幼兒看見的是白紙上只有一個圈,這個圈對于幼兒的概念來說只是一個單一的圓,幼兒的興趣并不是很大,所以我直接給了他們一個經驗-----還有另外一個名字,叫圈,也可以叫圈圈。接下來,我給了幼兒一個變式,在幼兒閉眼數到三的時候一個圈圈變成了一朵漂亮的花朵。于是在幼兒的驚奇和感嘆中,又翻出了第二頁。第二頁上,還是一個圈,由于第一個圈圈的直觀引導,所以幼兒的興趣大增,一下子想出來好多可以變化的圈圈圖案,如太陽、手鐲、棒棒糖----有了這個想象的基礎,在出示兩個圈、三個圈、四個圈時幼兒的想象較快,幼兒充分利用了自己的生活經驗展開想象,把這些圈圈融入自己認識的物體中。

      這樣一路下來,孩子的想象思路打開了,在觀看老師添畫的過程中感知了添畫的技巧,為親身操作提供了基礎。

      在幼兒操作中,我也領略到了孩子們想象能力之豐富,一串飄動的風鈴、電話機上一個個數字按鈕,一條條蠕動的毛毛蟲、一只只飄舞的蝴蝶都躍然紙上,一個簡單的圈圈在孩子的筆下演繹成了一幅幅優美的畫作。在活動最后環節中,一般都是以評價孩子的作品后結束活動。這次活動中,我還安排了一個小環節,就是在孩子自我介紹了作品中的圈圈畫后,出示了兩幅老師的范例。在這兩幅精心準備的范例中,老師把不同的圈圈畫物體進行了合理布置,成了兩幅畫面完整、結構合理的繪畫作品。我想通過這兩幅作品不僅讓幼兒欣賞圈圈畫的各種變化,重要的是傳遞給幼兒一個“美”的概念,讓幼兒提高美術欣賞能力的同時,促使幼兒畫面布局和建構能力的提升。

      幼兒園中班月工作計劃情況反思(篇9)

      學生見習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用學習成果,檢驗學習效果。為了完成理論與實際的結合,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養成為能夠主動適應現代幼兒園需要的高素質人才。通過在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸,進一步激發了大家對專業知識的興趣,并能夠結合實際,在專業領域內進行深入的學習。在教學活動過程中,讓學生積極參與活動,在游戲活動與延伸活動中,也讓見習學生積極參與其中,通過與幼兒的接觸交流,了解幼兒的需要。也將所學理論知識實際運用,找出存在的差距。

      1、保育方面

      在學生見習期間我告訴他們,不可以幫小朋友處理他們生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,不能養成良好的行為習慣。教師應當堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

      2、教學工作中

      在學生見習期間,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;認真的上好每一節課,還經常讓見習的學生參與其中,感受整節課的過程。課后還耐心的為他們講解,讓他們多與孩子接觸,多與孩子們交談,教他們怎樣輔導孩子們進行課后的練習。讓他們在與孩子們的接觸當中去了解孩子。

      學生見習促進了學生自身的發展

      培養了學生的實際能力,而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的,尤其是學前教育這門實踐性很強的學科,必須從課堂走向幼兒園。目的就在于讓學生通過觀察和分析,了解實際的幼兒園教學過程,熟悉幼兒園管理的基本環節,實際體會一個幼兒園教師的基本素質要求,以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

      在幼兒園的一日活動當中,除了正常的教學活動外,游戲活動在幼兒園的一日生活中是非常重要的,也是不可缺少的,如何讓幼兒在游戲中學習。幼兒園游戲活動形式是多種多樣的,有的分為活動性與寧靜性游戲,智力游戲與體育游戲,集體游戲與個人游戲,有的游戲還需要準備豐富的游戲道具,有的游戲則需要老師用豐富且帶有童趣的語言吸引幼兒組織幼兒。在游戲活動中,我也讓學生和幼兒一起游戲,感受游戲的樂趣,了解幼兒的需要。

      我們在教學過程中應加強對學生的專業技能培養,增加對學生實踐技能的培養環節,讓學生多練,多反思;多帶領學生去正規的幼兒園見習,學習成功幼兒教師的先進經驗:多讓學生去接觸幼兒,了解幼兒發展的水平和需要。。我相信經過不斷的實踐和學習會使我們取得新的成績,更大的進步。

        484401 18禁女子裸体露私密照无遮挡,又爽又黄又无遮挡的视频1000,欧美熟妇a片在线a片视频,性夜影院爽黄a爽免费动漫,精品久久久无码中文字幕vr
        <ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><optgroup id="1h7d7"></optgroup></video></ins>

      • <ins id="1h7d7"><acronym id="1h7d7"></acronym></ins>

        <ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><var id="1h7d7"></var></video></ins><ins id="1h7d7"></ins>

        1. <output id="1h7d7"><track id="1h7d7"></track></output>