<ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><optgroup id="1h7d7"></optgroup></video></ins>

  • <ins id="1h7d7"><acronym id="1h7d7"></acronym></ins>

    <ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><var id="1h7d7"></var></video></ins><ins id="1h7d7"></ins>

    1. <output id="1h7d7"><track id="1h7d7"></track></output>

      參加圖書館工作實踐心得范文

      |航就

      你知道參加圖書館工作實踐心得范文怎么寫嗎?看看吧。有了一些收獲以后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的參加圖書館工作實踐心得范文,歡迎大家分享。

      參加圖書館工作實踐心得范文

      參加圖書館工作實踐心得范文(篇1)

      有人說,圖書館就像一座知識的寶庫,那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內,以一種平面的方式,立體的視角,向我們娓娓道來那來自整個宇宙的奧秘。我們每個人或多或少都會受到來自圖書館的養分的滋潤,圖書館那種博大的襟懷也深深地感染著我們每一個學子。在2月6、7日,我們到珠海市圖書館參加義工活動。

      在圖書館,我們學習排架。對于我們,排架是一個陌生的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的管理中,也蘊藏著如此豐富的知識。如果我問你,書籍側面下方標簽上的字符串是什么,也許經常到圖書館借書的同學會知道那是索書號。如果我再問你那字符串的字母、每一部分數字各代表什么,可能就沒有幾個人能回答上來了。閱覽室的陳主任告訴我們,第一個字母表示書籍所屬的科目大類,后面的數字依次為細分類,再次就是這一門類中的藏書序號,斜杠后的漢字表示書籍的版次,等等。這些是給書籍分類所遵循的規則,也是圖書擺放管理中所依照的次序。志愿者認真學習了排架的知識,然后便在各自負責的區域內學以致用,認真檢查每本書的.編號,將其按序排放整齊。在這項工作中,同學們在付出勞動的同時也學到了這樣一門知識,獲益匪淺。排架后,同學們還幫助工作人員清點圖書的總數,方便他們日后的管理。

      短短兩天的志愿服務已經結束,圖書館的各項整理工作也已基本完成。在活動過程中,同學們時時刻刻都本著奉獻的精神,展現出了生科志愿者的風采。在回報圖書館的同時,我們也收獲了意想不到的知識,這或許就是圖書館的魅力——深沉、無私、寬厚、博大。也許這與探索生命奧秘所帶來的啟示有著異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中賦予了我們一種博愛奉獻的情懷。生科人注定是將愛化為行動的實踐者。我們堅信,愛和奉獻會溫暖整個世道,在前行的路上,我們會繼續將愛播撒,將愛傳遞。

      參加圖書館工作實踐心得范文(篇2)

      今天下午,在團支書的帶領下,班內18位同學來到了校圖書館進行了一下午的社會實踐,這次活動的主題是“文明讀書、綠色讀書、走進書香校園”其實是一次圖書館義務整理及讀書調查活動?;顒忧?,已經將任務分配給同學,具體活動流程及任務分配是這樣的,首先安排同學打掃學校圖書館,包括拖地、掃地;之后根據圖書館工作人員要求安排同學義務整理圖書,包括對圖書按照編目和類型進行分類擺放,以及將散亂的書籍捆在一塊集中放置;同時,在整理書本的同時安排同學自帶工具,整理出有破損的書,然后對于有破損的書進行修復,此外,帶好提前制作好書簽,在閱讀量比較的高的且書本比較破舊的'圖書內插入書簽,倡導同學愛護書籍,另外準備好自制文明標語,張貼在圖書館墻上倡導同學文明閱讀;其次,根據20x-20x讀書借閱排行榜安排2名同學對排行靠前的文學院同學進行簡單的采訪,了解他們的讀書習慣,為其他同學提供借鑒價值;同時,安排好同學對實踐現場進行拍照、撰寫通訊稿。

      活動當天,同學們帶著勞動工具來到圖書館,把圖書館全部都整理打掃了一遍,然后按照圖書館管理人員的要求把書本按照數目全部整理分類,再然后,圖書館管理人員給我找來了塑料繩子,讓我們把圖書館所有堆在地上的書全部用繩子捆起來,聽起來似乎是一件很容易很輕松的事情,但是真正做起來會發現其實真的沒有那么簡單,首先必須要把書堆齊,然后用繩子在書上捆十字,只有這樣才能保證書可以貝捆得很牢固。全部弄完之后,實踐已經過去了好幾個小時,再看看我們自己的手掌,已經被書上的油墨,地上的灰塵弄得全部變成黑色。

      這次的社會實踐時間雖然短暫,但是卻很充實,這次的實踐讓我們深深的體會到了團隊合作的重要性,這次的社會實踐雖然只有18為同學參與,但是活動雖小,事情卻并不少,打掃、理書、分類等等一系列事情卻要求完美的團結協作能力,不然一下午的實踐很難完成這些事情。同時,一下午的實踐活動大家相處的很愉快,其實進入大學之后很少有機會可以和同學這樣相處在一塊,可能活動的時候大家都感覺很累,但是沒有一位同學抱怨,我想大家相處的愉快肯也是其中的理由之一吧。此外,通過這次實踐活動,我們也深深的體會到了勞動的艱辛和不容易,以前去圖書館借書、還書的時候總是下意識的把書本往旁邊一放,自己也從來沒有去注意過這些細節,但是這次活動的時候,我們把整個圖書館的書本全部整理排齊,學校的圖書館并不大,但是干完整個事情之后發現這并不是一件輕松的事情,手上已經全部變成黑色了,關鍵還有最底下的兩排書架最難弄,整個人必須蹲著彎腰整理,完成之后真的是腰酸背痛,這也讓我們平時要更加珍惜圖書館工作人員的勞動成果。

      一下午的實踐活動到尾聲時,我們收拾工具,然后合了一張影,與圖書館工作人員告別之后,結束本次實踐活動。

      參加圖書館工作實踐心得范文(篇3)

      從去年進入學校就接到圖書管理員的工作,以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作,同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態度。

      一、進取探索,堅持科學規范管理,嚴格執行各項制度。

      科學規范管理圖書,健全執行規章制度是開展優質服務的基礎。工作中,我嚴格執行圖書室各項規章制度,如外借、閱覽、視聽、賠償等,使書能迅速轉入流通,各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生,定期對教育教學供給信息,確保圖書在小學素質教育中的作用。

      二、日常工作完全按照管理標準進行運作。

      我們圖書室積極配合教育教學工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,勤到書架旁看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽。

      三、開放學生圖書館,組織開架借閱。

      三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱,學生自行選取圖書,然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書,并且保管好。圖書的流通率比較夢想。

      四、對全校師生全方位開放閱讀,切實發揮教育教學第二課堂的作用。

      熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時,我們做到了"百拿不厭,百問不煩。"我們每一天接待全校師生,盡管工作量大,任務重,由于我們充分做好了準備,管理到位,職責心強,學生都高興地來,滿足地走。

      五、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

      科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生,為盡量發揮藏書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務,給師生供給更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,在調研的基礎上,針對不一樣年級、不一樣學科、不一樣愛好的教師和學生主動推薦和供給他們最感興趣的書刊。

      六、利用業余時間認真學習業務知識,端正服務態度。

      我邊工作,邊學習,不斷提高專業理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管",又不忘"理",認真探討指導學生閱讀的方法,

      在學生閱讀過程中,我們進取對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但我從沒有怨言,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

      圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。所以,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務的宗旨,每項工作都做到"嚴、細、實",管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的禮貌窗口單位做出我們應有的貢獻。

      平凡的工作能夠創造出不平凡的成績,在今后的工作中,我將再接再厲,以不斷創新的精神風貌,服務教育教學第一線,力求把工作做得更實,更好。

      參加圖書館工作實踐心得范文(篇4)

      “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,每次媽媽都是這么教導我,所以在媽媽的熏陶下我也特別喜歡讀書,尤其每次來到圖書館,都讓我感覺到非常的興奮。

      圖書館的圖書種類非常多,有漫畫、作文、歷史、地理、兵器、科學等等,依據圖書種類整齊的擺放在書架上,分門別類,讓我看的眼花繚亂,愛不釋手。我最喜歡故事類和科學類的讀本了,所以每次去圖書館都有看不完的書,陶醉在書的海洋里,徜徉在知識的海洋里,我喜歡圖書館,喜歡那里無窮無盡的知識。 我還是個小學生,還有很多的東西要學,為了豐富自己的學識,我要不斷地給自己充電,讓自己變成學識淵博的小學生。

      參加圖書館工作實踐心得范文(篇5)

      圖書館的建設離不開學生工的協助配合,為了提高工作效率,讓學生工適應部門的工作流程、滿足不同的工作要求,自__年年起流通部與采編部實行學生工分開管理。剛接手采編部學生工管理工作時,我只是簡單的做記錄時間和工資核算。但隨著工作的深入,在這近兩年的管理相處時間里,我對于這項工作有了幾點體會,在此想與大家相互學習交流。

      一、合理安排利用學生工是一件利校、利館、利學生的“三利”事情

      近幾年學校發展加速,學生人數迅速增長,讀者對圖書的需求也成倍增加,圖書館的館舍、館藏、人員等相對不足,僅靠圖書館自身是不能滿足學生及教師和科研人員的各種需要。所以合理有效的讓學生參與到圖書館的建設中來,使圖書館在不增加人力、物力的情況下能夠順利開展各項工作,不僅可以減少學校開支,又能為學生提供勤工助學的機會,鍛煉提高學生的能力。

      二、工作的順利開展需要重視學生工的培訓工作

      一個優秀的學生工是圖書館員的得力助手,重視學生工的培訓工作有助于工作的順利開展。在平時的工作中,對上崗前的每一位勤工助學學生進行崗前培訓,主要是注重思想引導,讓他們明白工作的性質和要求,樹立正確的價值觀、勞動觀和金錢觀。業務工作就是在上崗后的十小時實習中開始培訓,從簡單的工作入手,手把手的指導,理論和實踐相結合,讓他們能夠快速的將專業詞匯與實物相結合,規范具體工作要求。

      三、學生工參與工作需要正確的引導

      在這段時間的管理過程中,我發現了這樣一些問題:有的學生工不太珍惜學校提供的工作機會,表現為工作懶散,挑三揀四,責任心不強,工作中經常出現差錯等;有的學生適應能力差.主動性差,工作效率不高;有的同學主動性太強,很多事情不遵守要求想當然辦事;有的同學沒有處理好學習和工作的時間,因為工作影響學習。這些問題都需要我們正確的引導。對于態度有問題的同學,私下單獨交流,讓他們能夠珍惜這個工作機會,端正工作態度;對于主動性不強的同學,就是要在平時的工作中,多觀察和引導他們工作,讓他們培養成主動的習慣;對于想當然的學生,就是要他們進一步熟悉工作要求,在每做一件事情前先征求其他老師的意見,確保自己的主動性是合理無誤的;而對于不能合理處理好時間的同學就要調整他們的工作時間。

      四、學生工作需要人盡其才、合理分配

      工作中我發現,每個學生的動手能力是存在差異的,女生偏向于做細致的工作,例如圖書加工過程中的貼條碼、透明膠等,不僅效率高出錯率低,而且美觀符合要求。大部分男生則不是很適合做這種細致的手工活,效率低且不符合要求,但是在書籍捆包方面他們卻能游刃有余,捆出來的包既結實又緊密。因此在不同的時間段里,根據不同的工作內容、每個學生的個體特征來合理分配工作,有的放矢,激發學生的工作積極性、增加工作成就感進而達到提高工作效率的目的。

      在學生們勤工儉學的過程中,我也看到了學生的成長,從剛開始單純的只是想通過勞動來獲取一份收入減輕父母的負擔,到后來真正的熱愛上這份工作,熱愛上了圖書館,很多學生在離職后還是會關心圖書館的工作,最讓我感動的是,一些因學業繁忙不能來的學生對我說,老師以后要是有搬包這樣的事,缺人的話記得給我們打電話,我們有空一定來。有時候他們是在揮灑汗水做著義工。所以我想如果在那些優秀的學生工離開的時候,我們能以某種形式給他們一些獎勵,讓他們為自己曾是“圖書館一分子”而自豪,也給后來的勤工儉學的學生們一種有效的激勵,應該是一個值得推行的舉措,進一步完善至我館學生工管理制度。

      參加圖書館工作實踐心得范文(篇6)

      服務是圖書館職業的根本屬性,也是圖書館職業價值的核心。那么圖書館人想要實現自己的個人價值當然是和圖書館的服務理念分不開的。作為一個圖書館人,我們在工作中不但要銘記自己的工作責任,還要心懷服務的理念,并對這種理念抱有平常心,在服務的時候忘記自己是在奉獻,這是我們應該做的。

      職業的價值,在于社會對它的需求度,圖書館職業價值是圖書館人職業的基礎,體現于滿足社會大眾對共享資源的服務需求,我們的職業之所以能夠長期存在,那是讀者對我們所提供服務有一定的需求,只有盡力滿足讀者的需求,才能實現我們的職業價值。那么在工作中如何才能把服務做到位,光嘴上說說,紙上寫寫,顯然是不夠的,需要有實際的行動,當然行動之中要有端正的態度。

      其一,不要把自己的位置定在高高在上。人與人之間首先需要平等,平等更有利于夠溝,也更有利于服務的開展。在工作中我們要把讀者當成是自己的朋友,和他們之間拉近距離,一些的事情都會變的好辦。如果刻意擺出一副傲慢在上的姿態,讓讀者去仰視您,你得到的未必是尊重,其職業的價值屬性“服務”也難以體現。

      其二,溝通語言要和善,處理事情要靈活。圖書館自誕生之日起就承擔了保存、傳遞知識信息的使命。圖書館職業的功能就是對保存的文獻資源進行科學的整理,然后向社會大眾提供獲取信息的服務。我們的服務項目很多,規定制度也很多,在不違反規章制度的情況下最大限度地提供服務應該是我們職業價值的最高體現。同樣一件事,不同的溝通方式和語言會產生不一樣的溝通效果,溫和、委婉才能把矛盾化于無形。

      其三,要有一個進取的心,不斷提高自己的個人綜合素質,才能更好的把工作做好,把服務做到位。圖書館工作是兼具知識性和服務性的,日常工作多為基礎性的服務工作,如果沒有太多的追求,這種工作也算輕松。但是在網絡化和數字信息資源建設高速發展的今天,電子信息技術和電子出版物充斥市場的每個角落,信息技術載體形態的變化擴展了圖書館服務的領域,我們的服務形式也變得更加多種多樣,為了做好這些新形式的服務,我們需要不斷給自己充電,更新自己的知識體系,才能讓自己職業素養得到提高,與時代俱進,才能得到讀者的認可。

      總之,一個敬業的圖書館工作人員應當發揮自己的專業特長,在做好基礎服務性工作外,還要不斷進取,勇于創新,在工作中勤于思考,多探索,多學習,充實自己,跟上時代。只有主動熱情、及時主動向讀者一提供準確、到位的服務,做讀者的知心人,方能體會實現自身工作價值的喜悅。

      參加圖書館工作實踐心得范文(篇7)

      我在圖書館工作了一年,期間我努力工作,認真履行了圖書館員的職責。為了使圖書館工作有條不紊地開展,我決心把圖書館工作全部理順,爭取我校早日進入合格行列?,F在我就過去一年,特別是近期的圖書館工作做一個總結。

      首先,為圖書館制定一個三年的長期計劃,讓圖書館有一個發展方向。

      我們圖書館的閱覽室和收藏室小,不符合上級文件精神。如果管理跟不上,就很難進入合格圖書館的行列。上任后,我意識到重新規劃圖書館的重要性,決定用合理的系統管理來推動我們圖書館的發展。

      第二,建立圖書館檔案管理,力求完整清晰。

      我們學校圖書館原始資料少,基礎工作薄弱。我認真學習了《上海市中小學圖書館檢查的資料及指標》,認真劃分了評估資料,建立了圖書館評估資料檔案。這樣平時積累的數據可以及時放入檔案袋,上級檢查的話也不會著急,方便數據的存取和積累,未雨綢繆。

      第三,物化圖書館工作更好地為師生和教學服務。

      圖書館的工作很復雜。為了建立一個組織良好的工作環境,我物化了圖書館的主要工作,并設計了一個登記簿來加強管理。

      第四,圖書清洗、清理、分類,使電子管理前的圖書可以流通。

      清理——清空所有書架,做好圖書合理排架的準備,合理藏書,讓老師更容易找到需要的書。把之前能看的書都用毛巾擦干凈,便于老師和學生參考。

      分類——分為四類:適合上課看書上課的書;適合流通在類庫盒子里的書;適合老師查閱的書籍;適合低中高三不同年級中午閱讀的書籍。

      其中,適合班級圖書館盒子的書籍分為五個子類別:文學(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(科學、自然、百科知識)小學生作文;漫畫和漫畫;語音閱讀。

      第五,人文管理,讓師生實現真誠、熱情、愛心的“三心服務”。

      真誠——在圖書館工作中,我努力全心全意為師生服務。平時注意老師。推薦書籍的時候,要確切知道自己想要什么。

      熱情——老師借書,我從不不厭其煩的先了解老師的需求,盡量幫著找需要的書。愛——老師需要的書找不到的時候,我就采用:或者記在心里;或者注冊以后再買;或者推薦類似的書,不要讓老師空手而歸。

      第六,建立學校圖書館員組織,設立班級圖書館箱,讓圖書可以周轉。

      為了讓學生看到自己喜歡的書,我們學校在20__年底成立了一個小型的圖書管理員組織,并建立了周會制度。每次開會都需要了解各班圖書借閱情況,及時對班級閱讀進行指導。另外,小館員值班制度給我加了助手。

      在新的一年里,我會更加努力地爬上一層樓梯,讓我們學校的圖書館工作起來。

        503575 18禁女子裸体露私密照无遮挡,又爽又黄又无遮挡的视频1000,欧美熟妇a片在线a片视频,性夜影院爽黄a爽免费动漫,精品久久久无码中文字幕vr
        <ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><optgroup id="1h7d7"></optgroup></video></ins>

      • <ins id="1h7d7"><acronym id="1h7d7"></acronym></ins>

        <ins id="1h7d7"><video id="1h7d7"><var id="1h7d7"></var></video></ins><ins id="1h7d7"></ins>

        1. <output id="1h7d7"><track id="1h7d7"></track></output>